UNIVERSIDAD DE GRANADA

Datos de la universidad

Hospital Real
Avda. del Hospicio, s/n
18071 Granada

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Servicio de atención al estudiante con discapacidad

Gabinete de Asistencia Estudiantil

Responsable:

Mª Carmen López Arboledas

Vicerrectorado de Estudiantes - Servicio de Asistencia estudiantil. Avda. Severo Ochoa s/n - 18071 Granada
958 24 40 26 / 958 24 12 70
une@udima.es >

Información y recursos

Actuaciones previas a las pruebas de acceso a la universidad

Asesoramiento a orientadores y estudiantes sobre las medidas de acción positiva en el acceso y admisión a la universidad
Sí

Actuaciones en las pruebas de acceso a la universidad

Asesoramiento al tribunal de exámenes
Sí
Asesoramiento al profesorado para la corrección de exámenes
NS/NC

Medidas en las pruebas de acceso a la universidad (PAU)

Adaptación de los tiempos
Sí
Elaboración de otros formatos especiales de examen (braille, texto ampliado, CD...)
Sí
Puesta a disposición del estudiante de medios materiales y humanos
Sí
Asistencias, apoyos y ayudas técnicas
Sí
Accesibilidad de la información y la comunicación
Sí
Accesibilidad del recinto o espacio físico
Sí

Otros aspectos relacionados con el acceso a la universidad o información adicional

Otros aspectos relacionados con el acceso a la universidad o información adicional

Todas las medidas indicadas son llevadas directamente por el Servicio de Alumnos/as, el cual colabora directamente con este Gabinete.

Exención de pago de los precios públicos académicos

Formación reglada: Grado

Primera matrícula
Total
Segunda matrícula
Total
Tercera matrícula y sucesivas
Total

Formación reglada: Posgrado oficial

Primera matrícula
Total
Segunda matrícula
Total
Tercera matrícula y sucesivas
Total

Becas y ayudas

Becas y ayudas de la universidad específicas para estudiantes con discapacidad
Sí
Observaciones sobre las becas y ayudas específicas

<p>Más información en el <a href="http://ve.ugr.es/pages/sae">Servicio de Asistencia Estudiantil</a>.</p>

Cuota de reserva de plazas

Grado
Sí
Posgrado oficial
Sí
Formación no reglada
No procede
Otros aspectos relacionados con la cuota de reserva de plazas. Si ha marcado "Sí" o "No procede", incluya una explicación

La cuota de reserva es la que fija la normativa actual vigente.

Prioridad en la elección de grupo y turno

Prioridad en la elección de grupo y turno
Sí
Otros aspectos. Si ha marcado "Sí" o "No procede", por favor incluya una breve explicación

Siempre que el estudiante acredite circunstancias especiales en relación a su discapacidad.

Otros recursos y medidas de acceso a la universidad y permanencia o información adicional:

Otros recursos y medidas de acceso a la universidad y permanencia

Accesibilidad física en espacios y edificios

Otros edificios relacionados con actividades académicas (incluya enlace, documentación o información detallada)

<p>Biblioteca, rectorado y otros edificios (interdepartamentales, etc.): Sí</p><p><a href="http://www.ugr.es/pages/servicios/comedores">Comedores universitarios</a>.&nbsp;</p>

Colegios Mayores y residencias universitarias accesibles para todas las personas

Colegios Mayores y residencias universitarias accesibles
Sí
En caso afirmativo, indique: nombre de la residencia o colegio, web, número de habitaciones adaptadas y otros datos de interés

Isabel La Católica: 4 habitaciones adaptadas. Carlos V: 8 habitaciones adaptadas.

Transporte accesible al campus para todas las personas

Transporte accesible al campus
Sí, transporte público
Sí, otro tipo de transporte facilitado por la universidad
Otra información (por ejemplo, gratuidad, si existe una línea circular, etc.)

El transporte adaptado es gratuito para las personas con discapacidad que lo solicitan en este servicio.

Plazas de parking accesibles para todas las personas

Plazas de parking accesibles
Sí
En caso afirmativo, especifique si se trata de una plaza de aparcamiento en la vía pública, en parking de la universidad u otros

Dentro de los campus universitarios.

Entornos deportivos accesibles para todas las personas

Entornos deportivos accesibles
Sí

Recursos de acceso a la información virtual

Los contenidos publicados en la plataforma de aprendizaje virtual cumplen los requisitos mínimos de accesibilidad
Sí
Adaptación del hardware/software para facilitar el acceso a la información en espacios comunes
Algunos espacios y algunas adaptaciones
Préstamos especializados (hardware, software, equipos, libros, etc.)
Sí

Recursos de acceso a la información presencial

Comunicación en Lengua de Signos
Bajo petición

Recursos de apoyo

Especifique qué adaptaciones se realizan

Flexibilidad en los tiempos; suplencias; adaptación del formato… De acuerdo a las características y capacidades funcionales del estudiante.

En el proceso de enseñanza-aprendizaje

Adaptación de materiales educativos

Libros grabados en audio
Bajo petición
Digitalización documentos
Bajo petición
Documentos Braille
Bajo petición
Encuadernación en espiral
No
Subtitulación
En algunos casos
Audiodescripción
En algunos casos

Otros recursos de acceso al material de estudio o información adicional:

Otros recursos de acceso al material de estudio

Convenio con ONCE.

Adaptaciones en las prácticas

Adaptaciones en las Prácticas de las asignaturas
Sí

Recursos personales gestionados por la universidad

Intérprete LSE para clases presenciales
Sí
Asistente contratado para clases presenciales
No
Voluntario (acompañante, tomador de apuntes, etc.)
Sí
Estudiante becado (acompañante, tomador de apuntes, etc.)
Sí

Recursos técnicos y/o mobiliario

Mobiliario adaptado para clases presenciales
Sí
Productos de apoyo para el desarrollo de clases o prácticas
Sí
Software / hardware para el desarrollo de clases o prácticas
Sí

Adaptación de espacios

Cambios de ubicación en el aula
Sí

En los exámenes

Adaptaciones del formato de los enunciados y respuestas de los exámenes

Formato del enunciado
Digital
Braille
Lengua de signos
Texto ampliado
Oral / Audio
Contestaciones al examen en otros soportes alternativos a la escritura manual
Digital
Lengua de signos
Oral / Audio

Recursos personales gestionados por la universidad

Intérprete LSE para exámenes
Sí
Asistente contratado para exámenes
No
Voluntario (acompañante, tomador de apuntes, etc.)
Sí
Estudiante becado (acompañante, tomador de apuntes, etc.)
Sí

Recursos personales gestionados por la universidad

Mobiliario adaptado para exámenes
Sí
Productos de apoyo para exámenes
Sí
Software / hardware para el desarrollo de exámenes
Sí

Adaptación de espacios

Cambios de ubicación en el aula
Sí
Exámenes en aula diferente
Sí
Exámenes en dependencias ajenas a la universidad
Sí

En el proceso de evaluación

Sustitución y/o adecuación de las actividades de evaluación a las capacidades del estudiante
Sí
Ampliación del tiempo de los exámenes
Sí
Flexibilidad en los horarios de exámenes
Sí
Flexibilidad en entrega de trabajos
Sí

En el Plan de Estudios

Adaptación general en el Plan de Estudios de una titulación para un estudiante con discapacidad
No
Observaciones sobre la adaptación

Pendiente de tramitación.

Observaciones sobre el porcentaje máximo

Pendiente.

Observaciones sobre los itinerarios

Pendiente.

Posibilidad de renunciar a determinadas competencias generales asociadas al Plan de Estudios
No
Posibilidad de aplicar la exención completa de alguna asignatura de carácter obligatorio
No
Se contempla la sustitución de una asignatura por otra
Sí
Observaciones sobre la sustitución

Menos en el caso de las Obligatorias.

Posibilidad de eliminar contenidos y renuncia a determinados objetivos de una asignatura para estudiantes con discapacidad
No

Matrícula parcial

Matrícula parcial (por ejemplo, 1 asignatura cursada en 2 años)
Sí
Otros aspectos. Si ha marcado “Sí”, por favor incluya una breve explicación

Existe una normativa universitaria sobre tipos de matriculación.

Programa de tutorización y seguimiento individualizado

Por parte del servicio de atención a la discapacidad
Sí
Por parte de un tutor por Facultad/Escuela
Sí
Por parte de un tutor específico de discapacidad/accesibilidad
Sí
Tutorías extraordinarias por parte del profesorado para estudiantes con discapacidad
Sí

Preuniversitarios y acogida

Programas/acciones orientados a los preuniversitarios con discapacidad
Sí
Procedimiento de acogida y orientación nuevo ingreso especializado para estudiantes con discapacidad
Sí

Sensibilización y asesoramiento

Cursos, formaciones y jornadas orientadas al ámbito de la discapacidad
Sí
Información, asesoramiento y sensibilización dirigida a la Comunidad Universitaria
Sí

Voluntariado

Acciones de voluntariado específicas en materia de discapacidad
Sí
Formación específica a voluntarios en materia de discapacidad/accesibilidad
Sí
Reconocimiento por la colaboración en el ámbito de la discapacidad
Sí, certificado

Movilidad para estudiantes con discapacidad

Ayuda en la gestión de becas Erasmus
Sí
Ayuda en la gestión de becas de movilidad nacionales
Sí
Ayuda en la gestión de adaptaciones en la universidad de destino
Sí
Programa de acogida para estudiantes con movilidad (Erasmus y/o nacionales)
Sí