UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCIA

Datos de la universidad

Calle Energía Solar,1 Edificios F y G 41014 Sevilla

Ir a la web Abre en ventana nueva

Ir al plan de estudios Abre en ventana nueva

Ver campus

Servicio de atención al estudiante con discapacidad

Servicio de Atención Psico-Educativa y Social

Responsable: Mencía Ruiz Gutiérrez-Colosía

Campus Sevilla: C/ Energía Solar, 1. Edificios F y G. 41014 - Sevilla

955641600 Ext: 473

sapes@uloyola.es

Ir a la web del servicio Abre en ventana nueva

Información y recursos

Recursos, medidas y actuaciones en el acceso a la universidad y permanencia

Actuaciones previas a las pruebas de acceso a la universidad

Actuaciones en las pruebas de acceso a la universidad

Medidas en las pruebas de acceso a la universidad (PAU)

Adaptación de los tiempos: Sí

Puesta a disposición del estudiante de medios materiales y humanos: Sí

Asistencias, apoyos y ayudas técnicas: Sí

Accesibilidad de la información y la comunicación: Sí

Accesibilidad del recinto o espacio físico: Sí

Exención de pago de los precios públicos académicos

Formación reglada: Grado

Formación reglada: Posgrado oficial

Becas y ayudas

Cuota de reserva de plazas

Prioridad en la elección de grupo y turno

Accesibilidad física en dependencias universitarias

Accesibilidad física en espacios y edificios

En este apartado se entiende por edificio accesible aquel que al menos cuenta con un acceso dentro de un itinerario accesible (no existen barreras o existen rampas, elevadores u otros), itinerario interior a todas las dependencias accesible y al menos un aseo de uso público accesible de manera que sus elementos pueden ser usados por cualquier persona.

Colegios Mayores y residencias universitarias accesibles para todas las personas

Transporte accesible al campus para todas las personas

Transporte accesible al campus: Sí, transporte público, Sí, otro tipo de transporte facilitado por la universidad

Plazas de parking accesibles para todas las personas

Plazas de parking accesibles: Sí

Información adicional:

Parking de la universidad

Entornos deportivos accesibles para todas las personas

Accesibilidad tecnológica y de la información

Recursos de acceso a la información virtual

Web de la universidad: Sí AA

Web del servicio de atención a la discapacidad: Sí AA

Web de la biblioteca (catálogo online): Sí AA

Plataforma de aprendizaje (entorno virtual): Sí AA

Los contenidos publicados en la plataforma de aprendizaje virtual cumplen los requisitos mínimos de accesibilidad: Sí

Adaptación del hardware/software para facilitar el acceso a la información en espacios comunes (biblioteca, etc.): Sí

Recursos de acceso a la información presencial

Comunicación en Lengua de Signos: No

Recursos de apoyo y adaptaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación

Recursos de apoyo y adaptaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación ofrecidos a: Estudiantes con certificado de discapacidad (33% o superior),
Estudiantes con necesidades educativas especiales (dislexia, TDH, etc.)

En el proceso de enseñanza-aprendizaje

Adaptación de materiales educativos

Digitalización documentos: Sí

Ampliación documentos: Sí

Subtitulación: No

Adaptaciones en las prácticas

Adaptaciones en las prácticas de las asignaturas: Sí

Recursos personales gestionados por la universidad

Intérprete LSE para clases presenciales: No

Voluntario: Sí

Recursos técnicos y/o mobiliario

Mobiliario adaptado para clases presenciales: Sí

Software / hardware para el desarrollo de clases o prácticas: Sí

Adaptación de espacios

Cambios de ubicación en el aula: Sí

En los exámenes

Adaptaciones del formato de los enunciados y respuestas de los exámenes

Formato del enunciado: Digital, Texto ampliado, Oral / Audio

Contestaciones al examen en otros soportes alternativos a la escritura manual: Digital, Oral / Audio

Recursos personales gestionados por la universidad

Intérprete LSE para exámenes: No

Asistente contratado para exámenes: No

Voluntario: No

Estudiante becado: No

Recursos técnicos y/o mobiliario

Mobiliario adaptado para exámenes: Sí

Productos de apoyo para exámenes: Sí

Software / hardware para el desarrollo de exámenes: No

Adaptación de espacios

Cambios de ubicación en el aula: Sí

Exámenes en aula diferente: Sí

Exámenes en dependencias ajenas a la universidad: No

En el proceso de evaluación

Sustitución y/o adecuación de las actividades de evaluación a las capacidades del estudiante: Sí

Ampliación del tiempo de los exámenes: Sí

Flexibilidad en los horarios de exámenes: No

Flexibilidad en la entrega de trabajos: No

El cambio de modalidad de exámenes y trabajos no es un procedimiento automático. El estudiante debe solicitarlo y una vez analizada su solicitud justificada, ésta puede ser admitida o denegada. Para más información, se debe consultar el procedimiento específico de cada universidad.

En el Plan de Estudios

Adaptación general en el Plan de Estudios de una titulación para un estudiante con discapacidad: No

Se establece un porcentaje máximo de adaptación en el desarrollo del Plan de Estudios: No

Realización de itinerarios específicos para estudiantes con discapacidad: No

Matrícula parcial

Programa de tutorización y seguimiento individualizado

Por parte del servicio de atención a la discapacidad: Sí

Por parte de un tutor por Facultad/Escuela: Sí

Por parte de un tutor específico de discapacidad/accesibilidad: Sí

Tutorías extraordinarias por parte del profesorado para estudiantes con discapacidad: Sí

Otros programas/acciones

Preuniversitarios y acogida

Sensibilización y asesoramiento

Cursos, formaciones y jornadas orientadas al ámbito de la discapacidad: Sí

Información, asesoramiento y sensibilización dirigida a la Comunidad Universitaria: Sí

Voluntariado

Acciones de voluntariado específicas en materia de discapacidad: No

Formación específica a voluntarios en materia de discapacidad/accesibilidad: No

Reconocimiento por la colaboración en el ámbito de la discapacidad: No

Movilidad para estudiantes con discapacidad

Empleo

Investigación

Deporte y ocio accesible

Comentarios sobre UNIVERSIDAD LOYOLA ANDALUCIA

Deja tu comentario

Inicie sesión o regístrese para comentar